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E' un blog per lo scambio di comunicazioni e di informazioni professionali tra docenti e per la realizzazione di contenuti e di risorse pertinenti che supporteranno gli obiettivi dei kit didattici.
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La piena inclusione sociale delle persone disabili è un traguardo sociale che fino a qualche tempo fa potevamo pensare che fosse solo fantascienza e invece le nuove tecnologie, tra l'altro applicabili in tantissimi campi, sono già qua. Ora non resta che esplorare le nuove risorse messe in campo. La tecnologia ha aperto la porta a un apprendimento più interattivo e coinvolgente; grazie ad esso possiamo creare lezioni che catturano l'attenzione degli alunni e li coinvolgono attivamente: video, podcast , app. e giochi.
RispondiEliminaL’articolo “Comunicazione e apprendimento “aumentati” in classe – Fare lezione a scuola con la realtà aumentata” della rivista BRICKS del 2017 discute delle potenzialità della Realtà Virtuale (VR) e della Realtà Aumentata (AR) nell'ambito didattico. Sebbene la VR sia già ampiamente utilizzata in vari settori, la sua applicazione nell'educazione è ancora in fase sperimentale. Al contrario, la AR applicata all'istruzione è un campo in crescita, che permette di arricchire la percezione sensoriale con contenuti generati dal computer, rendendo l'apprendimento più coinvolgente. Questo articolo esplora vari progetti e applicazioni didattiche in AR e VR, sottolineando come queste tecnologie possano migliorare l'efficacia e l'attrattività dell'insegnamento. Io condivido ciò che è contenuto nell’articolo
RispondiEliminaL'articolo espone in modo molto chiaro i cocetti di realtà virtuale e realtà aumentata. Siamo nel futuro la realtà non è più realtà. Nella speranza che l'essere umano tragga il meglio da questa "nuova realtà" e che la usi a proprio vantaggio.
RispondiEliminaInteressantissimo argomento, ci si auspica un uso didattico di queste realtà per nuovi scenari di apprendimento
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